несуществующие животное анализ рисунков детей

Поделиться в соц. сетях:

Семейный психолог

М. присущи поверхностность взглядов, импульсивность принятия решений. Может быть слишком уступчивым. Есть любознательность, желание найти свое место в жизни. Он боится непризнания, отсутствия авторитета у сверстников.

М. очень общителен. Он склонен к речевой агрессии (в основном, защитной) огрызается и грубит в ответ на порицание. М. нарисовал второе животное очень хищным, гораздо более злым и кровожадным, чем первое. Агрессия в нем сочетается со страхом и сильной тревогой. Цитата: «Родители бросают животное еще маленьким, он вырастает сам. Если он не встречает никого, и не плодиться, то в старости сам себя убивает». «У него язык как кинжал, он убивает им людей». «Он счастлив находит уютные пещеры, где вода и не жарко, а зимой тепло и есть запасы мяса (в том числе и человечьего) на зиму».

М., нарисовав одно животное, вдруг захотел нарисовать еще одно. Одно животное смотрит направо, другое – налево (психологи объясняют это как вперёд или назад). Это говорит о двойственности в его характере он одновременно смотрит и в будущее, и в прошлое, хочет действовать и в то же время есть боязнь перед активными действиями, нерешительность.

Анализ рисунка М. на тему «Несуществующее животное»

Статья Е. Васильченко oт 03.07.2012 рубрики ,

Екатерина Васильченко – детский и семейный психолог; психологическая помощь в Днепропетровске; консультации психолога по скайпу

Рисунки детей на тему "Несуществующее животное" - анализ психолога | ПСИХОЛОГ